一次偶然的機(jī)會(huì)我接觸到了“交互微課”這一新穎的教學(xué)模式。那么什么叫交互微課呢？簡(jiǎn)單說(shuō)交互微課是一種結(jié)合多媒體技術(shù)，通過(guò)互動(dòng)設(shè)計(jì)讓學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)、主動(dòng)和自我導(dǎo)向的微型課程。

 

之前有次我點(diǎn)開(kāi)了一堂名為“古詩(shī)中的四季”的交互微課。課程開(kāi)始時(shí)，一段悠揚(yáng)的琴音帶我穿越時(shí)空，進(jìn)入了詩(shī)中的世界。屏幕上的背景圖從冰雪皚皚的冬日逐漸過(guò)渡到繁花似錦的春天，再到綠意盎然的夏日，最后是金黃的秋日。每一個(gè)季節(jié)的轉(zhuǎn)換，都伴隨著一首膾炙人口的古詩(shī)。

我輕輕點(diǎn)擊屏幕上的“春天”字樣，一首《春曉》便躍然眼前。隨著詩(shī)句的滾動(dòng)，畫面中的桃花緩緩綻放，仿佛能聞到那淡淡的花香。我嘗試拖動(dòng)詩(shī)句中的某個(gè)字，屏幕立刻出現(xiàn)了這個(gè)字在不同詩(shī)句中的運(yùn)用，這種交互式的體驗(yàn)讓我對(duì)古詩(shī)的理解更加深入。

 

在“夏天”的章節(jié)中，我遇到了一個(gè)挑戰(zhàn)。課程要求我根據(jù)提供的詞語(yǔ)，自己創(chuàng)作一首關(guān)于夏天的小詩(shī)。我嘗試著點(diǎn)擊不同的詞語(yǔ)，將它們組合成一首完整的詩(shī)。每當(dāng)完成一句，屏幕都會(huì)給予我鼓勵(lì)的話語(yǔ)和優(yōu)美的配樂(lè)，這讓我感到無(wú)比的成就感。

 

到了“秋天”和“冬天”的章節(jié)，課程變得更加豐富多樣。我不僅可以通過(guò)點(diǎn)擊屏幕了解每個(gè)季節(jié)的特色，還可以參與各種互動(dòng)游戲，如詩(shī)詞接龍、古詩(shī)填空等。這些游戲不僅增加了學(xué)習(xí)的趣味性，也讓我在輕松愉快的氛圍中鞏固了所學(xué)的知識(shí)。

什么叫交互微課？這次交互微課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。它不僅讓我對(duì)古詩(shī)有了更深的理解，還讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。更重要的是，它讓我對(duì)“交互微課”這一概念有了清晰的認(rèn)識(shí)。交互微課不再是單調(diào)乏味的填鴨式教學(xué)，而是一種充滿趣味性和互動(dòng)性的學(xué)習(xí)方式。

 

什么叫交互微課？為了制作這樣的交互微課，我推薦使用Focusky動(dòng)畫演示大師這款軟件。它擁有豐富的模板和素材庫(kù)，可以幫助我們快速搭建出精美的課程界面。

Focusky還支持多種交互設(shè)計(jì)功能，選詞填空、選擇題、知識(shí)匹配、計(jì)時(shí)器、打地鼠、娃娃機(jī)、抽獎(jiǎng)、智力拼圖等，還支持圖文組件、按鈕組件和數(shù)據(jù)組件等交互組件的設(shè)置，可以很好地將文字、圖片、動(dòng)畫結(jié)合起來(lái)，讓課堂演示充滿互動(dòng)性與趣味性。

通過(guò)Focusky我們可以輕松制作出屬于自己的交互微課，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松愉悅。

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